Por que meninas têm vocabulários maiores? Pesquisadores agora sabem o motivo
As meninas tendem a balbuciar seu caminho para vocabulários maiores mais cedo do que os meninos, e os pesquisadores agora acham que podem entender pelo menos uma razão para isso.
Pode ser devido a mais do que gênero, e a interação dos pais pode desempenhar um papel, afirmam os pesquisadores.
Os pais tendem a falar mais com crianças pequenas que já começaram a falar e podem responder a elas, independentemente do sexo, de acordo com dados derivados de mais de 2.000 horas de observação.
Por sua vez, essas conversas alimentam o desenvolvimento da linguagem entre as crianças.
“Este estudo fornece evidências de que as crianças influenciam ativamente seus próprios ambientes de linguagem à medida que crescem”, disse a principal pesquisadora Shannon Dailey, pós-doutoranda da Duke University em Durham, Carolina do Norte.
Apropriadamente, hoje é o Dia Nacional de Comunicação com Seus Filhos - e este estudo fornece uma poderosa razão pela qual os pais devem conversar cedo e frequentemente com seus filhos.
Atrasos e déficits de linguagem são mais comuns em meninos do que em meninas, mostraram pesquisas anteriores. As meninas tendem a ter vocabulários maiores do que os meninos e desenvolvem seus vocabulários mais rapidamente no início da vida.
Para obter mais informações sobre essa lacuna de palavras, Dailey e seus colegas gravaram e contaram um ano inteiro de declarações que 21 meninas e 23 meninos ouviram e produziram.
A partir dos 6 meses de idade, os pequeninos eram equipados uma vez por mês com um colete colorido que escondia um gravador de áudio de bolso que capturava um dia de conversa - cerca de 16 horas, em média.
Eles também usavam um pequeno boné embutido na câmera em um dia separado uma vez por mês, para gravar o vídeo de suas interações.
Ao todo, os pesquisadores acumularam quase 9.000 horas de som, e pode levar até oito horas para transcrever apenas uma hora de áudio gravado, disse a pesquisadora sênior Elika Bergelson, professora de psicologia e neurociência da Duke University.
"Se estiver totalmente transcrito quando eu me aposentar, ficarei feliz", disse Bergelson em um comunicado à imprensa da universidade.
Para economizar tempo, os pesquisadores se concentraram nas poucas horas de conversação da gravação de cada dia, totalizando mais de 2.100 horas de sons.
Especificamente, a equipe estimou o tamanho do vocabulário de cada criança contando o número de substantivos únicos que pronunciavam.
"A maior parte do que as crianças com menos de 18 meses dizem são substantivos", disse Bergelson. "Portanto, é um bom substituto para o desenvolvimento da linguagem e do vocabulário."
Os resultados mostraram o que estudos anteriores descobriram, que as meninas têm vocabulários maiores que aprendem mais cedo do que os meninos.
No entanto, as meninas não eram mais falantes, como dizia o velho ditado. Meninos e meninas falaram aproximadamente a mesma quantidade em média, tornando menos provável que mais prática de conversação leve a um vocabulário maior.
Mas as meninas tinham uma leve vantagem quando se tratava de suas primeiras palavras. As meninas começaram a falar por volta do primeiro aniversário, enquanto os meninos tendiam a começar um mês depois.
O novo estudo foi publicado na revista Child Development.
Os pais tendem a falar mais com seus filhos quando eles começam a falar, independentemente do sexo, descobriram os pesquisadores.
"Acontece que as meninas têm um vocabulário maior aos 18 meses", disse Bergelson. "E isso pode significar que os cuidadores falam mais com as meninas, mas na verdade eles só falam mais com os falantes."
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